河北省成人高考语文常用修辞手法
准备报考2021年河北成人高考的同学一定要注意了，在确定自己报考之后，接下来最重要的事情就是准备成人高考的入学考试。接下来我们就针对成人高考的每一个科目进行讲解备考技巧和具体考目的考试内容。
今天我们就来总结一下语文考试当中的一些修辞手法。
比喻
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为：甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
暗喻的形式可简缩为：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志!
借代
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
比拟
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
对偶
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
排比
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
反问
是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
设问
为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。
今天我们就来总结一下语文考试当中的一些修辞手法。
比喻
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为：甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
暗喻的形式可简缩为：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志!
借代
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
比拟
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
对偶
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
排比
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
反问
是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
设问
为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。
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